sábado, 24 de octubre de 2009
Módulo 2: Reflexión
¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
jueves, 22 de octubre de 2009
modulo 1: Reflexión
¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?
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